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Factor de riesgo individual:(*): (a,b,c,d); además dado por el resentimiento que suelen tener alguno alumnos contra sus compañeros, por otro lado el pobre control y de límites en casa.
Factor de riesgo familiar:(**): (a,b,c,d,e,f,g); escasos recursos económicos; descalificación de la imagen autoridad “superposición de roles” que constituye un factor común dentro de la crianza en la zona, existe discriminación de padres hacia sus hijos, un control en demasía a sus hijos por falta de confianza.
Factor de riesgo educativo:(***):(a,b,c); es característico la marginación de amigos y docentes, la discriminación de grupos entre los compañeros y la presión del grupo.
Factor de riesgo comunitario:(****): (f,g); malas influencias de los amigos del barrio y/o del colegio, vivir en zonas rurales y/o marginales; acoso sexual por parte de personas inescrupulosas; carencia de modelos sociales adecuados; presión del grupo, pero también un evidente rechazo del grupo e incluso de la sociedad.
Perfil del Acosador:(#): (a,b,c,d,f,g,h,i,j,k,l ); referencias de malos antecedentes de parte de los docentes y/o padres de familia de grados anteriores, no diferencia genero, , individualistas; se han ganado los apelativos de flojos, ociosos, descuidados e indiferentes con la vida escolar; es un creído, machista, tienen 16 y 17 años, responde a una marcada alienación copia partes culturales de otros contextos, liderazgo negativo, gustan de poner apodos a los docentes, auxiliares, así como a sus compañeros.
Perfil de la Victima:(##): (a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,l) presentan conductas depresivas; son generalmente tímidas, calladas, tolerantes, humildes; son poco participativos, cohibidos, se les identifica como “nerviosos”, “débiles”, “sumisos” y “acomplejados”; suelen tener entre los 13 y 14 años.
Modalidades presentación y/o de ocurrencia:(###): (a,b,d,f,g,h,k); no se descarta que suela darse en cualquier otro momento; hay discriminación racial, social; el agresor disfruta psicológicamente de lo que hace; se inicia de manera consciente a partir de la pubertad y/o adolescencia, los acosadores suelen ser vistos como los alumnos “fuertes”, mientras que las víctimas como los “débiles”; suele producirse en lugares aledaños a la IE.
Alternativas de Solución:(&): (a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,ll,m,n,ñ,o,p,q,r,rr,s,t,z); los padres deben conocer las amistades de sus hijos, fortalecer su confianza, corregir pero con responsabilidad, , prohibir las salidas de noche y no mandarlos a trabajar muy jóvenes, los padres deberían preocuparse por los logros académicos de sus hijos; incrementar programas de prevención y manejo de la violencia y la agresión en todos los niveles educativos, exigir la intervención de los profesores ante una actitud de discriminación, darles oportunidad en los quehaceres del hogar, colegio y barrio, los alumnos deben aprender asumir cargos y responsabilidades, utilizar el tiempo en algo productivo, enseñarles a trabajar en equipo, asistir a la iglesia, atender la equidad.
