Madre de Dios

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Factor de riesgo individual:

(*):( a,b,g); presencia de violencia y maltrato familiar, aislamiento social, búsqueda de popularidad entre amigos, de fácil manipulación, con ideas de superioridad, así como una visión negativa de sí mismo y evidentes manifestaciones de machismo.

Factor de riesgo familiar:

(**):(a,b,e,f,i);pobres recursos económicos, insulto, padrastros y/o madrastras abusivas, separación y/o ausencia de los padres, crianza a cargo de otros familiares, incumplimiento de reglas y normas al interior del hogar, dificultades expresar sus afectos, patrones de crianza y modelos inadecuados de los padres, estar al cuidado de sus abuelos.

Factor de riesgo educativo:

(***): (a,d ); bajo rendimiento escolar; falta de interés que presentan los alumnos por los estudios, pobre control al interior de la escuela en lo que respecta al manejo de reglas y normas; docentes siempre están ocupados “Haciendo otra cosa” y descuidan el control de la conducta de sus alumnos, la sobrepoblación escolar.

Factor de riesgo comunitario:

(****): (a,b,c,d,f,g ); repetición de modelos inadecuados sólo por prevalecer dentro del grupo, malas influencias de amigos del barrio y/o colegio.

Perfil del Acosador:

(#): (a,d,c,e,i,l); utilizar gritos e insultos, grupo y/o, manifiestan que provienen de zonas y/o barrios violentas, donde existen pandilleros, delincuencia, barras bravas; integra grupos de rufianes (pandillas, malas juntas).

Perfil de la Victima:

(##):(a,c,h,i,k,n); presentan conductas de sumisión, son identificados por tener mejores condiciones económicas, con facilidad llegan al llanto cuando se burla de él o ella, carecen de iniciativas personales; siguen aquellos que presentan una contextura baja (chatos).

Modalidades presentación y/o de ocurrencia:

(###):(a,b,f,g,i,j,l); Suele darse a todas horas y en cualquier sitio en el C.E, existe la discriminación racial; suele darse el mayor acoso en los entrenamientos deportivos, ensayos de las danzas y cuando no está presente el profesor, se dan con aquellos alumnos de grados inferiores, en algunos casos nos refieren que hay presencia de consumo de alcohol y/o drogas, responde a la consiga del grupo.

Alternativas de Solución:

(&):(a,b,d,f,h,i,m,t,u,v,z); intensificar la organización de campañas sobre factores protectores contra el acoso escolar “Bullying”, brindarles estrategias de cómo evitar ser víctimas del acoso; no debemos descuidar la ayuda y/u orientación sobre el consumo de drogas en los adolescentes; enriquecerse de proyectos en el que se fomente el trabajo en equipo, aprender a organizarse y/o coordinar acciones conjuntas con la sociedad civil y la comunidad, para abordar la problemática desde una perspectiva más integral.