• “Aprendizaje CIATA”, es una Asociación Civil,  que por su naturaleza no persigue fines de lucro,  se constituye como un Organismo No Gubernamental con carácter: Educativo, Académico, Científico, de Asistencia Social, Cultural, Artística, Literaria y Deportiva en el campo del Desarrollo Humano y el Aprendizaje.

  Centra su accionar en la niñez, adolescencia, juventud y adulto mayor de los sectores mas desprotegidos, excluidos, vulnerables, segregados y olvidados de la sociedad, sin distinción de credo, raza, color, ideología en concordancia al respeto a la vida, la pluriculturalidad, equidad, diversidad y dignidad del ser humano, buscando contribuir en la disminución de la violencia y maltrato infantil.

• La Asociación, agrupa un equipo de profesionales de carácter multi e interdisciplinario en todas las áreas del saber humano, en tanto considera que su aporte es valioso, para la consecución de su misión, visión y objetivos,   constituyéndose en “LA RED CIENTÍFICA, HUMANISTA NACIONAL E INTERNACIONAL “ QUIPUCAMAYOQ – IMPULSO EDUCATIVO SIGLO XXI – APRENDIZAJE CIATA”

• La Asociación desarrolla actividades en el campo de la investigación, capacitación, docencia, promoción, prevención, orientación, defensa legal, proyección social con el fin de contribuir en la calidad de vida.

  Su organización, se constituye en un esfuerzo cooperativo y de trabajo en equipo, donde la diversidad de opinión se constituye en la principal fortaleza.

  Se identifica con la corriente humanista, dentro de un enfoque: Holístico, Sinérgico y Sistémico.

• Aprendizaje CIATA, nace para servir a la niñez y juventud del Perú,  en las áreas de: Educación, Salud, Conciliación, Liderazgo, Madre Joven Adolescente, Derechos Humanos, Empleo, Investigación, Producción Intelectual, Tecnología, Comunicación e Información, Gestión Municipal, Conciencia Cívica y Democracia, Patrimonio Cultural.

  Fue fundada por el Ps. Ciro Ruperto Guevara Flores, el 24 de setiembre de 1993; con el nombre de Centro de Investigación y Asesoramiento Terapéutico Asociados, a partir del año 2005 por acuerdo de asamblea general de sus asociados toma su actual denominación  Centro de Investigación Académico en Técnicas Avanzadas  – “Aprendizaje CIATA”
  MISIÓN
              “UNIMOS ESFUERZOS A FAVOR DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL SER Y DE SU CALIDAD DE VIDA EN EL PERÚ”

• “Somos una Institución Líder en materia de nuestra competencia, Asesor y Consultor en Políticas Educativas”

• Aportar al desarrollo de la Educación y Salud, asi como a la disminución de la violencia y maltrato infantil en el Perú.

1. Investigación científica.
2. Creación de los Centros pilotos y/o Sedes - Proyecto Quipucamayoq`- Impulso Educativo Siglo XXI
3. Participación ciudadana
4. Contribuir a la disminución de la violencia y maltrato infantil al interior de las Instituciones Educativas.
5. Impulsar alianzas y/o convenios interinstitucionales que promuevan los fines de atención de nuestra Asociación.

1. Fortalecimiento de la Red Nacional e Internacional “Aprendizaje CIATA”.
2. Presencia institucional en la vida nacional  educativa del país.
3. Capacitación, Docencia y Asesoramiento en las áreas de nuestro interés.
4. Defensa de los derechos humanos de la niñez y juventud escolar.
5. Asesorar a padres de familia en cultura de crianza y desarrollo humano.
6. Impulsor del Liderazgo trasformador de nuestra niñez, juventud.
7. Promover la investigación, producción intelectual y la tecnológica.
8. Priorizar la atención a favor de quienes presentan necesidades educativas especiales.
9. Promover y desarrollar con ayuda de cooperación nacional e internacional  

• Promueve campañas de prevención de los trastornos del aprendizaje y encuentros familiares escolares: “Una Escuela para la vida”.
• Organiza Eventos de Capacitación  Nacional e Internacional
• Impulsa la conformación de los  “  Club de la Amistad – CIATA”.
• Impulsa su Programa de Orientación y Consejería Familiar. “Cultura de Crianza”.
• Desarrolla investigaciones sobre Maltrato Infantil.
• Levanta perfiles Diagnósticos de contexto en Centros Educativos.
• Organiza campañas de atención de salud integral.
• Asesora Proyectos de Desarrollo Institucional
• Promueve la Creación del I laboratorio Nacional del estado Cognitivo Conductual a favor del desarrollo del aprendizaje.
• Elabora su Programa de atención a favor del Desarrollo de la Capacidad del Talento Múltiple.
• Propone el “Proyecto Collor” a favor de  la organización y funcionamiento del Centro Piloto de Recuperación Pedagógica.
• Funda la I Escuela Latinoamericana de Psicomotricidad y Aprendizaje en Convenio con el Centro de Perfeccionamiento de Capacitación Docente  y Salud “Lauretta Bender” Argentina,  organizando el I curso de “2da.  Especialidad Internacional en Psicomotricidad  y  Aprendizaje”.
• Representa a la Red Latinoamericana del enfoque Sinérgico que  dirige el Grupo Río de la Plata – Argentina.
• Mantiene comunicación permanente con instituciones académicas nacionales e internacionales en materia de su interés.
• Participa en diferentes medios de comunicación.
• Propone la creación de sus escuelas formativas Profesionales y Técnicas.
• Desarrolla el Programa de Atención Psicológica para niños oncológicos hospitalizados “Proyecto PRESHIN”
• Propone su Plan Nacional de Capacitación Docente
• Organiza sus sedes de enlace nacional e internacional.
• Presenta al Ministerio de Educación su Proyecto de Desarrollo Institucional Quipucamayoq – Impulso Educativo Siglo XXI, el mismo que contempla programas de innovación, desarrollo y capacitación en un número de 84 planes de trabajo.
• Contribuye con la Inclusión de las Personas con Necesidades Educativas Especiales.
• Apertura su centro de consultaría externa comunitaria
• Apertura un Diplomado en la especialidad de “Interprete de Señas”
• Se incorpora al Movimiento Mundial Humanista en el área de Proyectos Internacionales.
• Participa en la organización de Ia Marcha Mundial por la Paz y la No Violencia a realizarse en el 2009, convocada por el Movimiento Mundial Humanista a través de la ONG “Mundo sin Guerras”
• Viene proponiendo la conformación del “GRUPO PERÚ SIN BARRERAS”.

• Concebimos al Proyecto “Quipucamayoq´ Impulso Educativo Siglo XXI”, como el conjunto de planes, programas, acciones, alianzas y/o convenios  desarrolladas cuidadosamente para ser puestas a disposición de la comunidad en general; producto de la investigación, experiencia y  conocimiento, con la finalidad de promover,  desarrollar y potencializar un marco de políticas a favor del mejoramiento de la calidad de la educación y la disminución de la violencia y maltrato infantil en el Perú; es dirigido y ejecutado por los especialistas del Centro de Investigación Académico en Técnicas Avanzadas – Aprendizaje CIATA.

  Sus esfuerzos se orientan a la  atención del desarrollo  del SER, en donde los beneficiarios tendrán la oportunidad de crecer cognitiva, conativa, afectiva y socialmente, dando un especial énfasis a aquellas poblaciones consideradas vulnerables, segregadas y excluidas, como una expresión de justicia y vocación de servicio; promueve el trabajo cooperativo al interior de las escuelas, entre los propios alumnos, docentes y  familias, como una vía para promover el aprendizaje de todos y el entendimiento mutuo.

  El Proyecto persigue entre sus diferentes fines, la atención especializada y oportuna de los derechos humanos, conciliación, educación, salud, investigación, producción intelectual y tecnológica, seguridad ciudadana,  atención a la madre joven adolescente, gestión municipal, conciencia cívica - democrática, patrimonio cultural, liderazgo, orientación familiar y educación de adultos.

  Busca contribuir a favor de la administración y gestión de los centros educativos e instituciones de tutela, de su liderazgo.

  Se constituye en una alternativa por excelencia en la Prevención y Promoción de la Salud Mental en el ámbito escolar y de la comunidad.

  Promueve la atención especializada interdisciplinaria en las áreas de Terapia de lenguaje, Psicomotricidad, Psicología, Medicina, Pedagogía, Odontología, Derecho, Nutrición a favor de los educandos.

  Establece asesoría y consultoría especializada a favor de los docentes en el manejo eficaz de su práctica docente.

  Impulsa con el apoyo de cooperación nacional e internacional el desarrollo de Proyectos de trabajo alternativo, para jóvenes con necesidades educativas especiales y la creación de los núcleos de investigación al interior de los Centros Educativos llamados “IPECEDES”.

  Propone alternativas innovadoras a favor del mejoramiento de la lectoescritura, las matemáticas y la construcción de textos.

  Convoca a todos los profesionales con vocación de servicio, padres de familia, de los niños, niños y jóvenes para constituirse en los protagonistas de su propio crecimiento y cambio personal.

  A futuro el Proyecto Quipucamayoq propone la creación del Centro de Altos Estudios de Investigación Psicosocial – CIATA

  Finalmente el Proyecto Quipucamayoq, conjuga esfuerzos por desarrollar un perfil  personal e institucional de quienes son sus beneficiarios, los mismo que deberán ser identificados por su:

• Liderazgo trasformador
• Asertividad
• Capacidad de resiliencia
• Trabajo en equipo y soporte de redes
• Independencia personal y madurez emocional
• Aportes a favor de su desarrollo Institucional.
• Contribución a  favor de la comunicación, adaptación y cohesión familiar
• Reconocimiento al Desarrollo Humano, como el verdadero impulsor de toda transformación personal y social.

Transparencia:

          
          
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